El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha dado a conocer las cifras provisionales del abandono educativo temprano, que ha situado en el 19,97%. Deberemos esperar para confirmar si esa cifra acaba siendo definitiva o si, por el contrario, sólo es fruto de un mensaje que pretende afirmar que, por primera vez, hemos bajado de la barrera del 20%.

El Ministerio de Educación afirma que el descenso es fruto de la LOMCE, pero es rotundamente falso. En realidad, además de políticas educativas que se habían puesto en marcha en años anteriores, como los programas PROA por ejemplo, como se puede observar en la gráfica siguiente, el descenso en el abandono educativo temprano es consecuencia directa de la situación de crisis actual, que motiva que el alumnado no deje los estudios porque no está esperándole un trabajo fácil de encontrar y bien remunerado.

El argumento del Ministerio no se sostiene porque no explica cómo es posible que existan descensos e incrementos tanto en Comunidades Autónomas que han aplicado medidas de recortes muy acusadas y legislando para implantar la LOMCE, como en aquellas que han realizado sólo los recortes obligados por el Gobierno del Estado, intentado compensar los mismos usando las competencias educativas que tienen y retrasado lo máximo posible la implantación de dicha ley. Otros son los factores que favorecen el descenso, no la LOMCE.

CEAPA considera que sería mejor que el Ministro en funciones y su equipo dejaran de buscar datos que lanzar a los medios para apoyar una especie de nueva precampaña electoral que parecen haber iniciado y ayudaran a encontrar soluciones para el alumnado que cada año termina sus estudios, alumnado que busca un puesto de trabajo inexistente porque las políticas desarrolladas por el Gobierno saliente durante los últimos cuatro años sólo han conseguido se tenga que marchar del país si quiere trabajar y cobrar un sueldo digno.

2 de febrero de 2016

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