Ceapa

Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado

Cursos on-line

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CEAPA oferta cursos on-line para aquellos padres y madres que queréis formaros en temas relacionados con la educación de vuestros hijos e hijas. Estos cursos podéis realizarlos cuando tengáis disponibilidad, en el tiempo que necesitéis y desde vuestra casa. Estos cursos son gratuitos, pudiendo realizar todos los que queráis.

Al final de cada curso, se emitirá un certificado de aprovechamiento.

 

Para acceder a estos cursos

  • 1. Para matricularos en un curso, primero deberéis daros de alta como usuario, rellenando el formulario de registro que puedéis localizar si hacéis clic aquí.
  • 2. Una vez realizado el registro, seréis informados por email de que ya podéis acceder con las credenciales que hayáis seleccionado durante el proceso de registro y proceder a matricularos en los cursos que deseéis. Para ello seleccionad el curso escogido y haced clic en matricularse.

Si ya sois usuarios registrados y queréis ir a la página de acceso a los cursos haced clic aquí.

Para cualquier duda, podéis contactar con nosotros haciendo clic aquí.


11 de Noviembre de 2015

INTERCULTURALIDAD Y CONVIVENCIA DESDE LAS FAMILIAS Y LAS AMPAS

Es prioritario abordar los aspectos relacionados con la diversidad cultural, promoviendo la interculturalidad y el respeto a la diferencia desde un enfoque positivo y de enriquecimiento mutuo entre todas las personas que componen la comunidad educativa. Por ello, el reto es enriquecer nuestros entornos educativos, poniendo en valor la diversidad cultural que está presente en nuestra escuela, nuestro barrio, nuestro entorno. En este curso se aportan claves y pautas para la reflexión personal y para transmitir valores de convivencia intercultural a los hijos e hijas.



28 de Septiembre de 2015

CÓMO ACOMPAÑAR Y AYUDAR A LOS HIJOS E HIJAS A AFRONTAR SU PROCESO DE DUELO

Este curso está dirigido a padres y madres y ofrece pautas para que puedan acompañar a sus hijos e hijas en una situación tan difícil como el proceso de duelo por la pérdida de un ser querido. El duelo es un proceso normal y dinámico, que requiere de un trabajo y elaboración personal de adaptación a la nueva situación. Ante la pérdida de un ser querido, los niños y niñas experimentan emociones intensamente, sin embargo, en muchas ocasiones a los adultos nos cuesta reconocerlas.

En este curso veremos, en primer lugar, en qué consiste de forma general el proceso de duelo, especificando sus diferentes etapas. En segundo lugar, cómo se desarrolla el concepto de muerte y qué es lo que entienden los niños y niñas en función de su edad. Posteriormente, se indican cuáles son las particularidades del proceso de duelo en los niños y niñas, cómo es en cada momento evolutivo y pautas para que padres y madres puedan acompañarles en este proceso.


28 de Septiembre de 2015

CÓMO PROMOVER EL CUIDADO Y EL RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE DESDE LA FAMILIA

En este curso se abordará el concepto del medio ambiente, la relación del ser humano con el medio y la capacidad que tenemos las familias para influir en el medio. Asimismo, se ofrecerán pautas para ayudar en el respeto y cuidado del medio desde la familia en distintos ámbitos: en el hogar, en el transporte, en el centro escolar, en la calle y en la naturaleza.


28 de Septiembre de 2015

CÓMO AFRONTAR UNA SITUACIÓN DE DESEMPLEO EN LA FAMILIA

En la actualidad, el principal ingreso de cada familia se ha perdido en cerca de 2 millones de hogares. Es decir, en uno de cada diez hogares del país la persona que antes pagaba el grueso de los gastos que supone mantener un hogar, ha perdido su empleo por la recesión de la economía. El trabajo cumple un papel fundamental en la vida de las personas y tiene un significado mayor que únicamente permitir la estabilidad económica. Significa también sentirse útil e incide en la realización personal, cumpliendo importantes funciones psicológicas y sociales. Además, la actual situación económica, política y social ha impactado no sólo a los individuos sino que también ha afectado y de forma muy profunda a las familias. Estas han sido las que han sufrido las peores consecuencias de la crisis.

Quedarse en paro es una situación que inevitablemente afecta al sistema familiar en sus relaciones, ya que normalmente el madre o padre perjudicado por el paro sufre una crisis de autoestima que repercute en su carácter y en las interacciones con los hijos e hijas, y en su economía porque la reducción drástica de ingresos altera la economía familiar, los recursos disponibles, incluyendo los hábitos de consumo y ocio de los miembros de la familia.

Por ello, es recomendable establecer una estrategia sobre cómo vamos a afrontar el tema con nuestros hijos e hijas de tal forma que lo que en principio es una experiencia negativa pueda convertirse, en la medida de lo posible, en una oportunidad para enseñarles a afrontar dificultades, ofreciéndoles así una herramienta muy útil sobre cómo pueden actuar ellos en el futuro ante situaciones parecidas.

En este curso se realizará un análisis de esta realidad y se ofrecerán propuestas a tener en cuenta con los hijos e hijas para facilitar la adaptación de la familia a una situación de desempleo.


28 de Septiembre de 2015

CÓMO PROMOVER LA TOLERANCIA, NO DISCRIMINACIÓN, Y LA CONVIVENCIA ENTRE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES DESDE LA ESCUELA Y LAS AMPAS

La realidad social es cada vez más compleja y multicultural y demanda una educación que contribuya a la cohesión social, a la creación de valores compartidos, a la convivencia y al respeto, una educación contra la intolerancia, la discriminación y la violencia. Se hace necesario que la conducta moral se aprenda, se practique y se interiorice. Y en esto la familia juega un papel protagonista indiscutible. La familia, en su rol escolar, como agrupación en torno a un AMPA, también debe jugar su papel. Y, por supuesto, también la escuela debe contribuir, asimismo, a la maduración ética del alumnado.
La escuela, debido a su complejidad y a la coexistencia de diferentes ideologías y culturas, es un espacio de convivencia obligada que incluye la necesidad de aceptar lo diferente, de asumir el conflicto como algo cotidiano, etc. por lo que exige muchas habilidades y valores interiorizados por parte de su alumnado y profesorado; respeto mutuo, aceptación y cumplimiento de normas comunes y estilos de vida, respeto a la diversidad, capacidad para resolver de forma pacífica tensiones y conflictos.  Y lógicamente la escuela debe estar capacitada para dar respuesta a todas estas demandas.

El objetivo de este curso es describir qué acciones pueden llevar a cabo las escuelas, las AMPAS y las familias para favorecer estos valores.

 



28 de Septiembre de 2015

EDUCAR EN LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL DESDE LA FAMILIA

Cómo educar a favor de la igualdad de oportunidades y contra la violencia por motivos de orientación sexual e identidad de género.

Las realidades que aún viven muchas chicas y chicos gays, lesbianas, bisexuales y trans en sus entornos más cercanos (como la familia, el colegio, el grupo de iguales etc.) distan mucho de ser las ideales para poder desarrollarse afectiva y emocionalmente con libertad. Este curso aborda la importancia de educar en la diversidad afectiva-sexual desde la familia como mejor forma de educar a favor de la igualdad de oportunidades y contra la violencia por motivos de orientación sexual e identidad de género. Se abordan aspectos tan importantes como la necesidad de que padres y madres revisemos nuestras expectativas y actitudes respecto a nuestros hijos e hijas, la importancia de cuestionar los roles rígidos y el ideal de masculinidad/feminidad, de apoyar a las niñas y niños tal y como son, de aceptar la diversidad afectivo-sexual como algo posible en el proceso de desarrollo y crecimiento de nuestras chicas y chicos y de visibilizar todas las realidades y las distintas formas en que se presenta y expresa la sexualidad humana, explicitando que todas son igualmente legítimas, válidas y dignas de respeto. Este curso pretende ser un recurso de apoyo para padres y madres que busquen reflexionar acerca de la igualdad, la orientación sexual, la identidad de género y la violencia que en ocasiones se dan por estos motivos. A lo largo del mismo, además de conocimientos, se facilitarán también algunas pautas y recursos que pueden ser de utilidad.


28 de Septiembre de 2015

¿CÓMO CONSTRUYEN LOS NIÑOS Y NIÑAS SU “SER NIÑO” O SER “NIÑA”? LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO

Desde el momento en que niños y niñas vienen al mundo van a recibir mensajes constantemente sobre lo que significa ser niño o ser niña. Estos mensajes con mucha frecuencia, van a ser mensajes estereotipados que de una manera u otra van a coartar su libertad para dar un sentido a su sexo. Reciben por tanto mensajes diferentes y una educación diferente y eso conforma rasgos, roles y expectativas sobre ellos diferentes, que de alguna manera repercuten en el desarrollo de su personalidad. En este curso se abordan algunas claves a tener en cuenta en todo este proceso y al papel fundamental de la familia.

El índice del curso es el siguiente:

1. Mirarse al espejo: La tarea de partir de sí para educar.
2. La formación de la personalidad.
3. Reconocerse como niño o niña.
4. La adolescencia: Etapa crucial.
5. Aclarando términos.
6. Violencia contra lo diferente.


28 de Septiembre de 2015

COEDUCACIÓN Y PAUTAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS DESDE LA FAMILIA

La coeducación es un elemento clave para la igualdad en cualquier sociedad, así como la herramienta más eficaz de la cual dispone la sociedad para la erradicación total y de raíz de la violencia contra las niñas y las mujeres. La coeducación es la educación conjunta de niños y niñas con atención a su diferencia sexual y a su singularidad, pero conociendo y siendo conscientes de que vivimos en una sociedad plagada de estereotipos de género que limitan la libertad de niños y niñas para dar un sentido libre a su ser niño o niña.

En este curso online se ofrecen reflexiones y pautas sobre coeducación y cómo prevenir la violencia contra las mujeres y las niñas desde la familia.


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