Ceapa

Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado

Actualidad



9 de Febrero de 2016

Campaña de CEAPA para exigir a las autoridades educativas información sobre las medidas que se van a adoptar respecto de los resultados de la Evaluación Final de Primaria

CEAPA manifiesta su rechazo a la realización de la Evaluación Final de Primaria según marca la LOMCE. Tenemos clara la finalidad de esta prueba y en ningún caso su realización y resultados van a repercutir de forma positiva ni para el alumnado ni para los centros, por lo que hemos de manifestar nuestra oposición a la prueba, y para ello, es necesario realizar una actuación conjunta CEAPA, federaciones, confederaciones, Asociaciones de Madres y Padres, y madres, padres y tutores a título individual.

Por ello, CEAPA, a través de sus federaciones y confederaciones, inicia una campaña para exigir a las autoridades educativas que informen sobre el funcionamiento de la Evaluación Final de Primaria.

En primer lugar, CEAPA ha solicitado ya información al MECD sobre las instrucciones dadas a las distintas Consejerías de Educación, tal y como se refleja en el documento adjunto a la noticia. El escrito presentado es el siguiente: Escrito presentado en el Registro del MECD.

Los siguientes pasos de la campaña serán:

1. Las Federaciones pedirán información a las Consejerías de Educación y al Consejo Escolar Autonómico sobre las instrucciones dadas a los centros educativos.

2. Las AMPAs, pedirán información al Director/a del centro educativo.

3. Los Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar del Centro (representante del AMPA y consejeros electos) pedirán información al Presidente/a de dicho órgano sobre las medidas acordadas que se adoptarán tras conocer el resultado de la prueba para transmitirla a sus representados.

4. Madres, padres y tutores legales pedirán información al Director/a del Centro educativo, y a los tutores/as de 6º, y en el caso de no recibir respuesta o de que les comuniquen que las medidas que se van a adoptar en caso de no superar la prueba son perjudicial para sus hijos/as, deben comunicar mediante un documento, que no autorizan a que se les practique la prueba.

Para ello, se facilitan unos documentos base que se adjuntan en la noticia para adaptarlos a cada territorio en los que se pide información sobre las medidas que está previsto tomar en base a los resultados de dicha prueba. Se debe adaptar el plazo de respuesta que contemplan los documentos, en base a la convocatoria de las pruebas en los respectivos territorios.

Los documentos adjuntos son los siguientes:

FEDERACIONES:
1. 1. Documento pidiendo información a la Consejería de Educación
1. 2. Documento para que la Presidencia del Consejo Escolar Autonómico pida información a la Consejería de Educación e informe al Consejo Escolar Autonómico que preside.

AMPAS:
1. 3. Documento pidiendo información a la Dirección del centro.
1. 4. Documento para la persona representante del AMPA pidiendo información al Consejo Escolar del centro.
 

MADRES Y PADRES:
1. 5. Documento pidiendo información a Dirección del centro.
1. 6. Documento pidiendo información al tutor/a.
1. 7. Documento dirigido al centro en caso de respuesta perjudicial para el alumnado que no supere la prueba.
1. 8. Documento dirigido al tutor/a en caso de respuesta perjudicial para el alumnado que no supere la prueba.
1. 9. Documento dirigido al centro en caso de ausencia de respuesta por parte del centro.
1. 10. Documento dirigido al tutor/a en caso de ausencia de respuesta.
1. 11. Documento dirigido al centro en caso de no autorización para realizar la prueba.

CONSEJEROS ESCOLARES INDIVIDUALES del Consejo Escolar del centro (elegidos por votación):
1. 12. Documento pidiendo información a la Presidencia del Consejo Escolar del Centro.

 


2 de Febrero de 2016

Participación de CEAPA en el Foro Mundial por la Educación en Brasil

Del 19 al 22 de enero, se celebró en Porto Alegre (Brasil) el Foro Mundial de Educación en el que ha participado activamente CEAPA. El Foro Mundial de Educación es uno de los foros temáticos que se desarrollan de forma paralela y conectada con el Foro Social Mundial. Este año se celebraban los 15 años de que todo arrancara y, por ese motivo, se realizó un acto el día 19 por la tarde en el que se puso en marcha oficialmente un sello conmemorativo de dicho evento. En el acto estuvo CEAPA presente. Después se había convocado una concentración y una manifestación convocada por los sindicatos estatales brasileños, organizadores principales del Foro Social Mundial.
 


2 de Febrero de 2016

CEAPA considera que el Ministerio de Educación manipula la realidad cuando otorga a la LOMCE los méritos del descenso del abandono educativo. La LOMCE aún no se ha terminado de implantar y el descenso acumulado es consecuencia de políticas previas

El Ministerio de Educación afirma que el descenso es fruto de la LOMCE, pero es rotundamente falso. En realidad, además de políticas educativas que se habían puesto en marcha en años anteriores, como los programas PROA por ejemplo, el descenso en el abandono educativo temprano es consecuencia directa de la situación de crisis actual, que motiva que el alumnado no deje los estudios porque no está esperándole un trabajo fácil de encontrar y bien remunerado.


1 de Febrero de 2016

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública rechaza el “Plan Estratégico de Convivencia Escolar” por haber sido elaborado de espaldas a la comunidad educativa y, por tanto, no asistirá al acto mediático montado para su presentación

Las organizaciones que integran la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, entidades de la máxima representación en el ámbito educativo y que forman parte del Consejo Escolar del Estado en su inmensa mayoría, rechazan el denominado “Plan Estratégico de Convivencia Escolar” por haber sido elaborado de espaldas a la comunidad educativa por un ministerio en funciones que sólo busca un nuevo impacto mediático, basado, como todos, en un nuevo engaño a la ciudadanía.


28 de Enero de 2016

CEAPA participará en la Semana de la Educación, del 2 al 6 de marzo de 2016

Como el año anterior, CEAPA participará en AULA, Salón del Estudiante y de la Oferta Educativa, organizado por Feria de Madrid, dentro del marco de la Semana de la Educación.

Los estudiantes tienen la oportunidad de acudir con sus familias y centros para asesorarse de toda la oferta educativa de cara a la importante elección que se les plantea y que facilitará su mejor transición al mercado laboral.


15 de Enero de 2016

FE-CCOO, STEs-i, FETE UGT, FAEST y CEAPA solicitan la puesta en marcha de medidas para la derogación de la LOMCE

Tras la nueva configuración del Congreso de los Diputados, a las 12 horas del día de hoy, 15 de enero de 2016, las organizaciones FE-CCOO, STEs-i, FETE UGT, FAEST y CEAPA han presentado en el registro del Congreso un escrito para que se pongan en marcha de forma inmediata todas las iniciativas legislativas necesarias para la derogación de la LOMCE.

Se adjunta el escrito presentado.


28 de Diciembre de 2015

NUEVA PLATAFORMA DE REIVINDICACIONES PARA EL SECTOR EDUCATIVO

CEAPA se alegra de que esta legislatura esté llegando a su fin y la despide poniendo en marcha su NUEVA PLATAFORMA DE REIVINDICACIONES PARA EL SECTOR EDUCATIVO, que canalizará las que se demanden al nuevo Gobierno que surja de las elecciones generales del día 20 de diciembre y a los nuevos responsables del Ministerio de Educación. Al actual Gobierno y sus responsables, CEAPA los despide esperando que se confirme que pasan a formar parte del pasado de nuestro país. #CuatroAñosMásAsíNo



18 de Noviembre de 2015

CEAPA entrega los premios del XV Concurso de Experiencias Educativas impulsadas por las AMPAS y del V Certamen de Fotografía

El objetivo de este concurso es dar a conocer los proyectos educativos que llevan a cabo las AMPAs en los centros educativos, fomentando así el intercambio de ideas y experiencias entre las asociaciones de padres y madres.

En un acto celebrado en Asturias el 14 de noviembre, CEAPA entregó los premios del XV Concurso de Experiencias Educativas impulsadas por las AMPAS y del V Certamen de Fotografía. Miembros de asociaciones de padres y madres de Sevilla, Pamplona, Gran Canaria, Asturias y Valencia recogieron los primeros premios por diferentes proyectos que promueven la calidad de la educación en sus centros. También se concedieron dos premios extraordinarios. Las AMPAS galardonadas expusieron sus proyectos ante otros representantes de padres y madres de la escuela pública de diferentes territorios.


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